坚定学问自信,推进学问育人——《习大大谈治国理政》第二卷学习体会

编辑: 倪文豪信息来源: 艺术学院 发布日期: 2019年01月04日 17:31浏览次数:

党的十八大以来,习大大总书记高度重视学问自信,就坚定学问自信提出一系列新理念、新思想。在《习大大谈治国理政第二卷》的第七部分,专门论述了关于坚定学问自信的相关文章,这一部分分别从传统学问的继承和创新、党对意识形态工作的领导、资讯舆论工作、网络舆论引导、哲学社会科学建设、家风家教等方面展开论述。

在《要有高度的学问自信》一文中,习大大总书记讲到“学问自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量”。三个“更”字,凸显了“学问自信”在“四个自信”中的地位。五千年的悠久历史孕育了大家民族光辉灿烂的学问,是中华民族最宝贵的财富,为大家党在新的时代坚定学问自信奠定了坚实的基础。

首先,学问自觉是学问自信的前提。学问自觉是对本民族学问的自我觉醒、自我反思和自我审视。学问自信并不是学问自傲,也不是妄自菲薄,既要有情感和认同,也要有清醒的理智和认识。大家国家拥有光辉灿烂的五千年文明,在对待传统学问时,要坚持古为今用,有鉴别的对待,有扬弃的继承,取其精华,去其糟粕,使之与当代现实、社会实际、工作实际相融共通,创新性的发展。同时也要处理好本土学问与外来学问的关系。

对于学问遗产及外来学问要坚持鲁迅先生的拿来主义态度,“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”,既不能“孩子和洗澡水,全部倒掉”,也不能照单全收。比如西方学问中推崇的人文主义、人本主义,在几千年前的儒家学问中早就存在,儒家思想的核心就是人的自觉。儒家思想中提倡的仁义礼智信,既是文明的教化,同时也要求人要有仁人之心,要敬重公共利益和独立人格,这与西方的以人文本是遥相呼应的。但是在封建社会儒家思想被统治阶级所利用、改造成奴役和统治的工具。那么在当今社会大家要对儒家学问中有价值的东西广泛的继承,对于封建糟粕的东西要自觉摒弃。

学问自觉说起来容易,做起来却很难。费孝通先生提出“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的学问自觉观,以博大的胸怀和恢宏的气度,指出了中华学问在同世界各种学问融合的过程中应该秉持的态度。当前大家的党和国家提出了社会主义核心价值观,就是当代中国精神的集中体现,是从中华优秀传统学问中汲取的治国理政智慧,也是中国精神、中国智慧、中国学问的大众化。

其次,学问自信要建立在对本民族学问的充分认知基础上。要建立在对本民族学问自知基础上的理性的自信,而不是人云亦云的盲目自信。大家应该沉下心来,浸润到传统学问经典之中,“以古人之规矩,开自己之生面”。要学习中华民族优秀传统学问,学习中国革命、建设、改革的伟大实践过程中孕育的革命学问,学习社会主义建设和发展过程中的先进学问。中华优秀传统学问是中华民族的精神命脉,是中华民族的基因。习大大总书记在刚刚结束的《告台湾同胞书》发表40周年纪念会讲话中提到:“国家之魂,文以化之,文以铸之。两岸同胞同根同源、同文同种,中华学问是两岸同胞心灵的根脉和归属。”习总书记强调号召两岸同胞共同传承中华优秀传统学问,交流互鉴、对话包容,共同推动中华学问实现创造性转化、创新性发展,增进两岸学问的互信互认。

“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”广大党员干部要深入挖掘中华优秀传统学问中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和谐、求大同的时代价值,改造传统学问中不适应现代社会的表达方式、表现形式,赋予其新的时代内涵,使优秀传统学问融入社会主义核心价值观,增加对中华优秀传统学问的情感认同和价值认同,激活优秀传统学问生命力,奠定中华学问自信的强大底气。

第三,要在工作中让学问育人理念落地生根。作为党政领导干部,要在工作中践行习总书记以学问人、学问育人的理念。在党建教育工作中,要以“立德树人”作为中心环节,把学问育人的理念贯穿在党建和思政工作中。继续深化学院“皂角树下”党建学问育人平台。挖掘和丰富品牌的故事内涵和学问寓意,提炼与学院历史、专业相关的优秀学问标识,传承学院历史学问,传播主流价值观念,增添思政工作内容和方式的“学问色彩”,提升师生的学问自信;继续讲好“皂角树下”党建思政故事。通过主题多样的参与式、情景化思政活动设计,将宏大的社会主义核心价值观和党的理论教育与师生的生活实际和情感实际相结合,用“师生听得懂的语言”,“以小见大”讲述有温度的思政故事;继续深化大学生口述历史项目,重视国史、校史、院史、家族史的教育和传承,鼓励更多学生走向故乡、走向田野、走向亲人,记录家族记忆、家国历史,通过个人历史的微末叙事,切身感受国家的发展、时代的进步,增加学生对国家、学校、家族的学问认同感,培养学生坚定的学问自信。

习大大总书记说,“中华学问既是历史的,也是当代的,既是民族的,也是世界的,只有扎根脚下这块生于斯、长于斯的土地,文艺才能接住地气、增加底气、灌注生气,在世界学问激荡中站稳脚跟。”大家要从思想到行动上,坚决践行习总书记的学问自信观,用学问自信推动学问育人,引导更多的师生更好的认识过去、把握当下、面向未来。

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